Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam ; Ngày bảo vệ: 27/08/2012

Thư mục: tr. 147-154. - Phụ lục: tr. 155-177

Hệ thống hoá các vấn đề lý luận và thực tiễn về năng lực khám phá của sinh viên trong học tập, từ đó xây dựng một số biện pháp sư phạm bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp. Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về năng lực khám phá của sinh viên thông qua dạy học bộ môn Toán cao cấp ở các trường cao đẳng khối kỹ thuật - kinh tế. Tìm hiểu thực trạng dạy và học Toán cao cấp ở một số trường cao đẳng và đại học khối kỹ thuật - kinh tế tại Thái Bình. xây dựng một số biện pháp sư phạm bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên trong dạy học môn Toán cao cấp. Thực nghiệm kiểm chứng các biện pháp sư phạm qua dạy học một số nội dung toán cao cấp theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá cho sinh viên